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徐州工程机械技师学院

培养模式

  • 企业需求调研

    依据企业发展战略对高级能人才的需求，学校通过与企业深度沟通交流，在技能人才培养目标、培养模式、师资团队、实习场所、教学实施方案等方面实施个性化的定制培养，达成校企优势互补，资源共享，达到互相促进、共同发展的目的，最终实现学生、学校、企业三赢。
    企业需求调研 1

  • 学生面试选拔

    企业组织人员对相关专业学生从学习成绩、在校综合能力表现及现场面试应答等多方面进行选拔，通过选拔的学生可以进入定制培养班。
    学生面试选拔 2

  • 企业专家访谈即典型工作任务提取

    邀请企业相关专业的实践专家，基于自身职业发展阶段的代表性工作任务陈列，通过专家和教师们的集体讨论将该专业每一个职业阶段的代表性工作任务进一步完善，得出各阶段代典型工作任务，为定制班的课程体系构建打下基础。
    企业专家访谈即典型工作任务提取 3

  • 课程体系构建

    学校教师将典型工作任务依据任务逻辑关系及类别转化成可实施的一体化课程体系，针对定制班学员的学习基础及前其课程安排，结合学校和企业共同打造的一体化教学资源制定详细的实施培养方案和课程表。
    课程体系构建 4

  • 实施培养

    实施培养 5

  • 岗位能力胜任考评

    学生完成定制培养后，企业通过组织相关人员对其岗位能力胜任考核，考核通过后方可进入岗位。
    岗位能力胜任考评 6

  • 企业满意度调查

    学校组织人员定期到企业对定制培养的学生跟踪调研，及时收集企业反馈的信息，总结经验修订新一批次培养方案。
    企业满意度调查 7